我的观点是
据我仔细的观察和考察，我发现很多小孩玩手机除了玩游戏以外，更多的是看动画片，这些动画片大多都是《奥特曼》、《蜘蛛侠》、《钢铁侠》、《小黄人》等等，当然也有一部分喜欢我们国产的动画，但是很多大人没有注意到，除了动画片，他们居然对一些玩具解说，游戏讲解、很多趣味性的内容很感兴趣，这并不是动画片，只是动画片里的人物在其中充当了主角。
小孩子很喜欢幻想，居然会搜索奥特曼打钢铁侠，钢铁侠对战蜘蛛侠等等这些奇怪的内容，还有更奇葩的想法。可见他们的思维是很广阔的，超越了大人们的想象，他们大多都只是3-7岁左右的孩子。
可见，我们中国动漫的发展迫不及待，已经不能满足于现在小孩的需求。如果不发展，那么他们必定只有选择外国的动漫，这对未来孩子的教育多多少少还是有一定的影响。
网络是个好东西，可以让小孩学到很多知识，手机当然也可以玩一下，但是我们怎么避免小孩尽量不玩手机呢？
一、电视上的动画片不能拘于动画连续剧，应该多渠道发展，让创意和趣味性增强，学习性、游戏性、互动性更广阔。虽然现在网络电视已普及到每家每户，但是内容都局限于平台之上，比起手机里的精彩真是少得可怜。
二、动漫也不应该局限于电视和手机。在动漫衍生产品上加大力度和，让体验性更强，创意更好，互动性更多，趣味性更浓，打造生活无处无动漫的氛围，让孩子们在生活中找到更多乐趣更加主动的去学习。当然这些都要拘于我们打造更经典、更有创意的动画片出来，这才是其它产品的基础。
三、培养孩子更多的爱好，绘画、音乐、书法等等，多抽时间陪陪孩子游戏和玩乐。
以上仅此个人观点。
不知道大家还记不记孩提时期，我们成天嚷嚷着是孙悟空、拿根棍子在家里四处挥舞，然后被老妈追着揍；又或者幻想自己是白娘子，扯下家里的蚊帐披身上当裙子，然后被老妈追着揍。
当然啦，今天要说的主题不是小时候被老妈追着揍，而是关于孩子的?"偶像和模仿"?背后的心理因素。
孩子开始模仿动画人物？是进入"身份确认敏感期"了
很多父母应该有注意过，3、4岁左右的孩子，突然开始?模仿动画片里面的人物?，嘴里念叨着人物的台词，模仿人物的的动作、打扮等。这是为什么呢？
这是孩子进入?"身份确认敏感期"?的表现，当孩子的自我意识觉醒之后，开始形成自我认知，并且思考"我是谁"这个问题。而随着孩子探索、思考的范围越来越大，一些动画片里厉害的人物，就成了孩子的偶像。如孙悟空、奥特曼或者是一些历史人物。
进入"身份确认敏感期"，孩子会崇拜、模仿偶像。将偶像的言行举止，投射到自己身上，构建自己的内心世界。这个时候，家长的引导就很重要了。家长好好引导，让偶像的力量给孩子带去正面的影响。
那父母该如何做呢？
①给孩子选择偶像
处于?"身份确认敏感期"?，还没有形成完善的是非观念，如果错把一些反面人物当偶像，就有可能受到很多不良的影响。所以，父母在这个时期里，可以给孩子选择一些正面的、积极的偶像。
②正面的引导
同样的，当孩子有了自己的偶像以后，父母应该给予他们正面的引导。比如孩子喜欢孙悟空，整天模仿孙悟空，把别的小朋友说成妖怪，然后动手打别的孩子，这显然是不对的。父母应该要告诉孩子，要像孙悟空保护自己师傅那样勇敢，内心充满正义。
③不阻止孩子模仿
有偶像，并且崇拜偶像，对孩子来说基本是一件好事。因为偶像身上一些正面、积极的特质，可以给孩子的带来正面的影响。父母不要觉得孩子烦，也不要阻止孩子去模仿。当然了，如果孩子模仿的是坏的偶像，父母还是得阻止。
如今，智能手机的普及，很多孩子一开始的偶像，甚至可以是游戏里的人物。
家里的小侄子，就很喜欢玩手机游戏，还整天咻咻咻地蹦来蹦去，他说游戏里的韩信就是可以一直跑来跑去，很厉害。看到孩子整天玩游戏，哥哥觉得不是事，就买了一本《?英雄地图?》给孩子看，现在孩子游戏也不玩了，每天就抱着书看。
这本《?英雄地图?》是《?藏在地图里的智慧与勇气?》套装里的一本，它介绍了很多神话传说里和英雄故事，并以此作为切入点，给孩子介绍世界各地的地理知识。比如给孩子讲希腊的特洛伊战争，同时给孩子普及希腊的地理位置，人文风情等。
书中一共包含了?220个传奇人物?、?44个历史人物?，近?200多个国家?的地理知识、神话故事等等。丰富的内容让孩子能多角度地探索?地理、人文、历史等?知识，以故事的形式，了解这些人物的经历，寻找属于自己的"偶像"。
这套 趣味性和文学性 相结合的百科书籍， 原价196元 ，现在 优惠价只需要89元 ，还附赠一张" 我的世界地图之英雄联盟 "桌游玩具，寓教于乐，让孩子边玩边学习知识。
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我是蟒龙号的签约作者“幻儿”！
希望本篇文章《动漫作品对少年儿童的影响都有哪些？》能对你有所帮助！
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