解析竖式步骤20÷4
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:20÷4=5 余数为:0
根据以上计算步骤组合结果为5
验算:5×4=20
扩展资料{验算结果}:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:4×5=20
根据以上计算结果相加为20
存疑请追问,满意请采纳
二年级数学竖式填合适的数解决方法如下：
我们要解决一个二年级的数学问题，这是一个关于竖式计算的问题。
我们需要找到一个合适的数，使得这个数乘以4的结果在竖式计算中满足某些条件。
假设我们要找的数是 a，乘以4之后得到的数是 b。
根据题目，我们知道：1、a 乘以 4 得到的数是 b。所以，a × 4 = b。2、b 是一个两位数，它的十位数字是 2，个位数字是 8。所以，b = 28。
现在我们要来解这个方程，找出 a 的值。
计算结果为：a = 7。
所以，合适的数是：7。
数学知识
1、算术方面：包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律和除法的性质等。
2、函数与导数：主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数等。
3、平面向量与三角函数、三角变换及其应用：这是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。
4、数列及其应用：这是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。
5、不等式：主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。
6、概率和统计：这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。
7、空间位置关系的定性与定量分析：主要是证明平行或垂直，求角和距离。
8、解析几何：这是高考的难点，运算量大，一般含参数。
学习数学的方法
1、制定并遵循学习计划：根据个人的学习目标和时间表，制定详细的学习计划，以便有规律、有步骤地学习。
2、理解基础知识：在学习的过程中，确保理解数学的基本概念和公式，而不是死记硬背。对于不理解的知识点，要积极寻求帮助，或与同学一起学习和讨论。
3、练习解题技能：通过做练习题来锻炼解题技能和计算技能。解题技能和计算技能是学习数学的基础，只有通过大量的练习才能熟练掌握。
4、制定学习策略：学习数学时，要了解如何将学到的知识应用到实际问题中，以及如何解决数学问题。因此，要制定相应的学习策略，以便更好地理解和掌握数学知识。
5、寻找好的学习资源：在学习数学时，可以使用教科书、网上课程、数学游戏等好的学习资源，以便更生动、形象地学习数学知识。
6、与他人交流：在学习数学的过程中，可以与他人交流。与他人交流可以帮助理解问题，可以借助他人的经验来解决问题。
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评论列表（4条）
我是蟒龙号的签约作者“滕嘉倪”！
希望本篇文章《二年级数学20除以4用竖式计算》能对你有所帮助！
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