1、对周边地区噪声污染及危害的调查。
2、所在乡镇的农村耕地利用现状及处理
3、亲自观察、记录月相的变化，拍摄系列照片，并试着解释其成因。
4、关于巴东县水资源利用状况的调查
5、巴东县城（或自己所在镇区）大气污染及危害
6、关于贫困地区与人口问题的探讨
7、关于城区（或自己所在镇区）绿化的研究
8、巴东县城的水污染情况及治理
9、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史
10、农村垃圾现状及处理
11、无磷洗衣粉为何难以推广的探研
12、生活垃圾再利用研究
13、关于巴东县城区垃圾污染及处理状况的调查
14、绿色能源离我们多远
15、你的家乡有哪些资源优势？目前对这些资源利用的现状如何？要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施？你能为此做哪些工作？
16、废电池的危害和处理方法
17、农村生活用水调查
18、调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打算？为什么？
19、巴东城区哪家超市生意最好的调查（从地理位置、交通、客流量等方面）。
20、大气污染对农作物的影响
21、太阳能的利用
22、万有引力与天体运动（从第谷、开谱勒到牛顿）
23、生活中有哪些居室污染
24、生活中的地理（或地图）
25、古代中国的地理学贡献（或者地理学家、地理著作）
26、生活中的食品污染
27、可再生能源应用
28、比较美国西进运动与中国西部大开发
29、小论文：从电冰箱到臭氧层
30、泰山为什么成为帝王封禅的选择地
31、巴东县文化的特点（从气候、地理位置等要素来研究）
32、化肥对土壤的影响，或者农药污染问题
33、中国与周边国家的领土\领海纠纷问题研究（中国的国界问题）
34、部分废品的回收利用
35、调查本市某个行业或者某个产品的情况及发展前景分析
36、城市化给巴东县城带来的变化（问题或好处）
37、巴东县（或自己所在镇区）过去的发展状况，历史地位，地理、人文优势，现状分析（优、缺点），未来的发展构思等。成果呈送市政府及有关部门
38、巴东城市规划布局存在的问题分析，未来城市的特色、规模、布局、环保等，成果呈送市政府及有关部门
40、中国近代疆域变迁问题研究
41．调查当地某一旅游景点，分析该景点的开发条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。
42．当地有没有突出的环境问题？如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。
43．观察你熟悉的某交通路线（或路段）常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。
44．调查各种生活垃圾所造成的污染。你认为采取哪些措施会减少垃圾污染？实施这些措施需要哪些部门的参与？你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染？
45．近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化？为什么？
46．当地有没有人外出谋生？到什么地方去谋生？有没有外地人来本地工作？他们主要从事哪些行业？这种人口流动的现象说明了什么问题？
47．观察商店里的某种商品，了解它是哪个公司的品牌；这个公司的总部设在哪个国家或国内的哪座城市；这种商品是在什么地方生产的，该地区生产这种商品有何优势条件；这种商品在当地的销售情况如何。对此，你有何更深入的思考。
48．统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。你从中受到哪些启示？请用所学的知识加以分析说明。
49．你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗？如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化？你是否满意这种变化？请分析河流（湖泊或池塘）变化的原因，并为该河流（湖泊或池塘）的发展前景提出自己的设想和建议。
50、搜集近年所发生的一件国家间冲突的报道资料，分析这一事件的地理背景，以及对相关国家和世界的影响，并就此发表个人评论。
51、调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。你对家乡的城镇规划有何建议？请给有关部门写一封可行性建议书。
52、你所居住的乡村是否需要进行科学规划？请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
53、请你为我们学校设计一个绿化方案，提出主要的树种、花卉的名称，计算完成绿化方案需要的经费和管理办法。向学校管理部门提交一份可行性方案。
54、请将你居住的城市划分为若干功能区（利用该城市的地图）。你对这种已经形成的功能区有何评价？请你根据自己对城市合理发展的思考，在地图上划分出新的功能分区，比较两者的异同，并就此发表个人见解。
55、结合当年某肉眼可以观察到的天文现象，进行定时观察，并查阅有关的资料。然后写一篇观察报告，说明自己观察到的天象情况和观察体会。
56、寻根：每个人内心深处都有一种潜在的“寻根”意识，可以通过家谱、历史资料、访问家族的老人等方法，尽量远地追溯自己的家族历史，绘制家族的迁徙路线图、分布图。
57、自己所在小区的问题研究：可以从文化建设、规划管理、小区绿化等等方面进行探讨，提出自己的合理化建议
58、参观某工厂，了解工厂的战略布局、环境绿化、环境污染、生产工艺和过程，等等方面的问题
59、针对“地球温室效应会不会导致海平面上升？”这一问题，有正反两方面的意见。你支持哪一方意见？用搜集的资料论证你的观点。
60、关于“火星上是否有生命的存在”这一问题展开讨论，那你赞同哪一观点？收集资料发表你的看法。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！
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评论列表（4条）
我是蟒龙号的签约作者“浅夏花开”！
希望本篇文章《今年要说一些关于地理的课题,谁可以给我些主题吗-希望初中和高中的学生都有兴趣的,不要太难,最好是自》能对你有所帮助！
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本文概览：1、对周边地区噪声污染及危害的调查。2、所在乡镇的农村耕地利用现状及处理3、亲自观察、记录月相的变化，拍摄系列照片，并试着解释其成因。4、关于巴东县水资源利用状况的调查5、巴东...